Adaptive school grounds design in response to COVID-19: Findings from six primary schools in South East England
Autor(en): |
Alison Quinn
Alessio Russo |
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Medium: | Fachartikel |
Sprache(n): | Englisch |
Veröffentlicht in: | Building and Environment, Mai 2022, v. 215 |
Seite(n): | 108946 |
DOI: | 10.1016/j.buildenv.2022.108946 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10661678 - Veröffentlicht am:
23.03.2022 - Geändert am:
23.03.2022