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Towards an energy 'literate' architecture graduate? UK educators' and students' evaluation

Autor(en):


Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Architectural Engineering and Design Management, , n. 4, v. 14
Seite(n): 317-329
DOI: 10.1080/17452007.2017.1364217
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10301729
  • Veröffentlicht am:
    28.02.2019
  • Geändert am:
    09.08.2019
 
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