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Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: arq: Architectural Research Quarterly, , n. 3, v. 2
Seite(n): 6-11
DOI: 10.1017/s1359135500001366
Abstrakt:

The publication, last December, of the ‘research ratings’ awarded to subject groups in each of the United Kingdom's higher education institutions provoked a shocked response in many Architecture schools. A fierce debate on the nature of architectural research and its implications for the future form of architectural education is now developing. With so many countries following the UK standard of a five-year period for full-time education in Architecture (and RIBA validation), this is a subject of more than local interest. Peter Carolin reports on the background to this debate.

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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10362718
  • Veröffentlicht am:
    12.08.2019
  • Geändert am:
    12.08.2019
 
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