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Mediating production, teaching, and research: the role of university-run design institutes in Chinese architectural practice

Autor(en):

Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: arq: Architectural Research Quarterly, , n. 1, v. 23
Seite(n): 73-86
DOI: 10.1017/s1359135519000071
Abstrakt:

Almost every architecture school in China has its own university-run design institute, which functions as a platform for academics and students to engage with architectural practice.1Design institutes play an active role in advancing, producing, and sharing architectural knowledge.² Academic-architects, in the context of design institutes, tend to embed themselves within a complex academic-professional network, simultaneously engaging with scholarly inquiry, training young professionals and transforming cultural assets into capital in the market.³ It is the unique position of such educator-practitioners that has distinguished the work of university-run design institutes from that of numerous other state-backed design institutes.

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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10354734
  • Veröffentlicht am:
    13.08.2019
  • Geändert am:
    13.08.2019
 
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