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Learning the fundamentals of building performance simulation through an experiential teaching approach

Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Journal of Building Performance Simulation, , n. 3, v. 12
Seite(n): 308-325
DOI: 10.1080/19401493.2018.1479773
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10547553
  • Veröffentlicht am:
    20.01.2021
  • Geändert am:
    19.02.2021
 
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