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Daylight Dividends Case Study: Smith Middle School, Chapel Hill, N.C.

Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Journal of Green Building, , n. 1, v. 1
Seite(n): 33-38
DOI: 10.3992/jgb.1.1.33
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10517628
  • Veröffentlicht am:
    11.12.2020
  • Geändert am:
    19.02.2021
 
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