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Global Multidisciplinary Learning in Construction Education: Lessons from Virtual Collaboration of Building Design Teams

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.9744/ced.14.3.173-181.
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  • Reference-ID
    10322370
  • Veröffentlicht am:
    12.11.2019
  • Geändert am:
    12.11.2019
 
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