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Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, , n. 3, v. 143
Seite(n): D2517001
DOI: 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000330
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10332619
  • Veröffentlicht am:
    29.07.2019
  • Geändert am:
    29.07.2019
 
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